Jan 30
Voici l’idée originale et très intéressante de Damien Vallot enseignant au collège Jules Verne à Villebon-sur-Yvette de l’académie de Versailles : créer et monter, avec vos classes de 6ème, une serre connectée en utilisant une carte de programmation Micro:Bit et quelques capteurs afin de recueillir les informations nécessaires pour contrôler la croissance des plantes. Notions abordées du …
Nov 26
Dans cette activité, les élèves cherchent à comprendre pourquoi certains êtres vivants sont présents ou non dans un milieu en lien avec les données météorologiques issues de la station Météo à l’École installées dans le collège. L’objectif des élèves est d’expliquer pourquoi les escargots ne sont pas toujours visibles au collège. Ils utilisent des appareils …
Juil 13
L’aménagement du laboratoire de technologie doit permettre aux élèves de travailler en équipes en utilisant des outils numériques connectés et de matérialiser des solutions techniques, de procéder à des essais, des mesures sur des maquettes ou systèmes pluri-technologiques virtuels ou réels, présents dans le laboratoire ou distants.
Juil 13
Les supports didactiques doivent : • être associés à un support numérique qui peut être une représentation virtuelle, une maquette numérique ou un modèle de comportement, des ressources techniques ; • permettre une exploitation pédagogique relative à plusieurs approches du programme avec une complexité adaptée au niveau d’enseignement au collège ; • comporter des solutions …
Juil 06
Activité d’histoire des sciences autour du système solaire basée sur une vidéo. Au cours de l’activité proposée, les élèves s’interrogent sur l’évolution des connaissances sur la Terre et le système solaire depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours. Ainsi, par groupe de trois, ils utilisent une vidéo pour compléter un document de synthèse sous forme de frise …
Nov 26
Ateliers pour comprendre la course du Soleil et sa prise en compte lors de la construction d’un logement. Dans cette activité, les élèves replacent la Terre dans le système solaire, expliquent la course du Soleil dans le ciel et appréhendent les contraintes et les solutions techniques qui y sont associées lorsqu’on construit une maison. Ainsi, dans un atelier, ils …
Oct 25
Réalisation d’un hôtel à lombrics Lors de cette séquence les élèves vont découvrir et réaliser un « hôtel à lombric ». Deux versions sont désormais disponibles : Cet objet technique permettra de mettre en évidence la matière échangée entre un être vivant et son lieu de vie. Les solutions retenues pour sa construction doivent répondre à …
Sep 25
Sortie en forêt et réseaux trophiques Lors d’une sortie en forêt les élèves vont être amenés à effectuer : – une collecte de litière et de lombrics (mélange eau + moutarde) – une observation des traces de repas (crottes d’animaux, pelotes de réjection, dégâts des insectes xylophages sur les troncs, …) – des photographies d’êtres …
Mai 05
Propriétés des matériaux de construction
Tests des propriétés des matériaux de construction. Dans cette activité, les élèves travaillent en îlots pour concevoir puis mettre en œuvre un protocole permettant de tester une propriété donnée sur 6 échantillons de matériau de construction. Chacun des 5 îlots teste une propriété différente mais tous les îlots ont les mêmes échantillons. Pour communiquer leur …
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